宁波学大小升初语数英衔接班新初一学生补课多少钱

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对于新初一学生来说初一阶段是打基础的一年，学好语数英对学生是至关重要的，大多学生都会在暑假选择上衔接辅导班帮助自己学习,在宁波地区的学生学大教育就有暑假辅导班，能够在较短的时间内引领学生掌握基础知识，帮助学生养成好的学习习惯，有兴趣的家长和孩子可以来考察。
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【课程名称】初一衔接班
【招生对象】新初一学生
【辅导模式】1对1模式
【活动地点】宁波学大教育全部学习中心
【温馨提示】课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。
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选择辅导班看四点：师资、氛围、服务和规模。
宁波学大教育，是全国性的教育辅导机构，专门针对小学一年级至高三年级学生的，对各地的教材和中高kao比较熟悉，个性化教学，因材施教。
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对于新初一的家长来说，孩子暑假到底要不要提前学习初中知识，一直是件很纠结的事情，家长们认为孩子小学阶段结束了，暑假就应该好好休息一下，但是又担心孩子初中课程到时候跟不上实际上，在小升初的过渡衔接阶段，家长一定要帮助孩子先学一步，确立领先优势，同时掌握科学的学习方法，初中与小学相比，无论是课程设置、课时安排还是教学方式都起了很大变化，这就对孩子提出了许多新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识，改进学习方法，提高学习能力，顺利完成小学到初中的过渡。
课程设置和要求不同
初中每门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
课时安排上不同
由于课程增多，难度加大，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂中并没有过多的时间去练习和巩固知识，与小学相比，等于说以前上四节课的内容，在初中的课堂上，一节课就必须学完。
老师教学方法不同
小学老师讲课形象生动、活泼，这些都与小学生的思维特点相适应。可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。
小升初衔接班的重要性
一、培养良好学习习惯
“小升初衔接，培养良好学习习惯很关键，而习惯的培养需要家长和学生共同努力。”作为家长，要及时了解初一学生的学习特点和学校要求，提前把“小升初”的这些变化告诉孩子，让孩子在思想上和心理上有所准备。同时还要与孩子有良好的沟通，及时了解孩子升入初中后的交友情况并学会适当干预。另外，要注意培养孩子的时间观念和良好的学习习惯，帮助孩子提高时间利用效率，指导孩子养成预习的习惯、做作业的习惯、朗读的习惯、一丝不苟的习惯等等。
二、小升初衔接班会遇到的问题：
（一）小学升入初中后要迈过五道坎
首先面临的是学习内容的变化。进入中学，课程增多，学习任务加重。而且难度增大，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强。
（二）是学习方法的变化随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。
三、学习心理反应的变化
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。
四、孩子生理也会发生一些变化
进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
五、集体关系的变化
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。
学大教育小学，初中，高中各个年级段课程正火热报班中，如需辅导请来电咨询+400电话！欢迎各位学生和家长前来咨询！