鄞州教师证培训_面试应对技巧有哪些

问题一:考生回答不出关于时事的结构化问题怎么办？
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各位考官，我个人不涉猎这个问题，但我会结合自己和日常工作经验，简单谈谈我对这件事的认识。谢谢各位考官的回答，考完我会认真对待的。学习这部分内容，检查不足，不断提升自己。

问题二:构建游戏试玩的时间太短怎么办？

教师资格证考试，考试时间10分钟，8-9分钟比较合适。在构建游戏的试讲中，引入约1~2分钟和1~2个环节，展开约6~7分钟和3-4个环节，结束1~2分钟和1~2个环节，延伸一句话。确保引入、扩展、终止和扩展等几个环节的完整性。可以在展开环节进行丰富，比如帮助孩子认识建筑材料、观察建筑对象、学习建筑技巧、创设问题情境、个别建筑指导、展示建筑成果等。

问题三:庭审时的故事我记不清了。如果我讲不同的故事会影响我的成绩吗？讲故事的时候不控制时间，不知道有没有加班。

十分钟的试讲把时间讲到7~8分钟，然后讲故事大概2.5-3分钟，通常在练习期间，你应该知道一个三分钟的故事要讲多少个字。如果你在回答完结构化的问题后忘记了故事的内容，那么记住大致的情节和要素，然后丰富自己的想象力去创作，讲一个故事并不需要逐字逐句的记忆。如果你不能记住考试准备，你可以记住故事的原因、过程和结果。在讲故事的过程中，更重要的是测试对故事技巧的掌握，例如:不同角色的语音表现、表情和动作。

问题4:画完故事题目后如何区分年龄段？

可以基于故事的长度或故事中人物的数量。一般情况下，故事较长，人物较多，情节复杂，大类，篇幅较短，内容简单，人物形象对于小类来说比较突出。也可以根据介绍性语言的内容来判断。如果要求模仿，一般是小班，续集一般是中班，创作一般是大班。面试时无法确定推荐哪个年龄段的班级写中班，在活动中进行由浅入深的试讲，照顾不同年龄和发展水平的孩子。

问题五:考官不允许试讲在考试时直接演示技能怎么办？

画完试题后，注意看清楚考卷，要求试讲或技能演示。

1.根据考卷的要求，如果有“完整的弹唱展示，现场绘画演示”等要求，考场上会出现只展示弹画，不试讲的情况，那么就按照考官的要求直接演示技巧。

2.在题本中，要求呈现“没有完整的试讲”，那么就可以直接展示技能，或者停一半试讲，然后让技能直接展示。

不管什么情况，都要按照现场的安排，保证呈现自然大方，态度积极，呈现给孩子。

问题6:活动过程中出现冻结怎么办？

在正式考试中，主考官主要考察教师的专业水平，包括专业认知、外貌、沟通、思维品质、对孩子的理解、技能与技巧、评价与反思、心理素质等方面。沟通不仅仅是一个方面，更是思维品质和心理素质。所以中间有滞后的时候，不要因为紧张而打扰下一次的试思维。可以体现教学机智，蹲下，和孩子交流，问孩子等方式为自己的思考争取时间。多关注老师整体。如果中间有口吃，可以及时调整。不要因为紧张而打扰下一次的试思维。可以蹲下假装问孩子问题，为思考争取时间。