宁波教师证培训_教师证备考指南

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一、备考指导

01、考情
备考的小伙伴们应该都非常了解考情了，整个科目二的教学设计占了四十分，分值比重如此之大，导致很多小伙伴想放弃又舍不得。体音同学还好办，选择所报考的学科进行设计即可，但是对于非体音美专业的同学，就有点矛盾了，看似可以六选一，但是到底该如何选择呢?这里老师根据历年的经验告诉大家，如果你不知道该写什么，那么我建议你选择语文，因为相比其他学科，我们对语文应该更加熟悉，而且语言类的学科，相对也比较容易进行设计。

02、别掉坑里
所谓的教学设计真的只是考查大题吗?如果你这么认为的话，那我只能说你太年轻了。教学设计做为一个老师的基本功，在这些年科目二的考查中不断被各位出题老师偏爱。不仅大题，在我们的单项选择题当中同样会考查相应的内容。所以提醒备考的小伙伴们，要把重要的内容准备的全面一点，切记不要捡了西瓜丢了芝麻，后决定你能否通过考试的，可能就是那不起眼的芝麻。

03、备考干货
关于教学设计的写作，给大家一个三步走的过程。步大家要意识到自己专业知识的重要性，特别是体音同学。通过对例年考题的分析，我们发现教学设计在体音美方面考查的内容相对比较明确，道题一般都是一个学科知识方面的问题，第二道题是针对这个专业知识让你撰写三维目标，第三道题就是针对目标设计一份完整版的教学过程。所以你对所学学科的掌握程度，决定了你这份教学设计的深度和专业程度。所以需要各位同学多回顾自己之前学过的内容，然后可以在网上找一些相应的教学设计，借鉴分析之后可以掌握一个初的模板，这样会保证你在写作的时候整体的思路不至于混乱。其他学科的小伙伴一样也是，先明确思路，确保自己所写的是正确的。

当我们有了基础的思路之后，接下来就是去填充框架里的内容。这一步是比较关键的，我们可以按照一堂课的授课思路来进行。课程目标是一堂课重要的，所以大家一定要能熟练撰写出我们的三维课程目标，一般来说，一份教学设计中三维目标是都要写的。目标的几个主要内容千万不要丢，比如行为主体和行为动词，有的学科(诸如数学)对我们的行为动词有很严格的限定，大家一定要注意。

写完了课程目标，第三步就是正常的授课环节了，这一部分也是按照正常的思路进行。大家一定要注意，只有把自己真的当成一名老师，你的教学设计才会有写的内容。我们可以想一下一堂课的基本环节有什么，比如导入、讲授新课、复习巩固、小结作业、总结等。所以相对来说比较重要的就是我们的讲授新知部分，大家可以挑一个主要的内容去写，语文课的可以写核心段落或者某个生字词，数学课可以写这堂课主要学的公式定理，思路是不局限的，大家可以根据自己特点进行发挥。