宁波哪里有教师证培训班丨现在想做老师需要考一个证书

一、教师门槛高，从事教师工作要进行考试选拔

教师传道授业解惑，是一份非常高尚的工作，同时也是对社会有着非常重要影响的工作，所以教师从业资格考试也非常的严格。有些教师专业类的学生在学习时并未通过教师资格考试，那么这些学生连从事老师工作的资格都没有。另外还要经过学校的考核，所以能够进入学校特别是好学校的老师都是百里挑一。这就造成了许多师范类专业的学生被淘汰。

二、专业选择不科学，不符合自身实际，毕业后不愿从事教师工作

许多人从事教师的工作是看到教师工作的好处，比如说教师工作比较稳定，社会地位比较高，而且还有寒暑假，觉得教师工作是一份不错的工作，但是教师工作也非常的辛苦，需要非常高的耐心和责任心，同时要不断的应对教育改革的变化，同时学校的考核机制也非常的严格，有许多教师就声称自己不是在上课就是在备课，非常的辛苦，许多师范类的学生在选择专业时没有想到从事教师工作会面临如此多的问题和困难，同时有些人的性格比较的活泼和不安于现状，这些人经过在学校的实习发现自己的性格并不适合教师这个工作，所以在毕业之后宁愿选择进入企业接受挑站。

三、教师的假期时间虽然多，但是薪资并不高

我国东部经济发达地区的教师，薪资待遇很高，而且工作也很轻松。但是在我国西部地区或者是在中部地区，薪资待遇很低，只能算是工薪阶层的中级水平，而且就职环境很艰苦。如果选择了成为一名教师，几乎未来的发展，职业生涯都不会再有较大的变数，未来的职业也就是老师。如今的大学毕业生更希望自己的发展能够有多种可能，至少能为自己的未来拼搏过。

教师证考试内容模块与要求

(一)职业理念

1.教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3.教师观

了解教师专业发展的要求;

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《人民共和国教育法》《人民共和国义务教育法》《人民共和国教师法》《人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

（三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。

(五)基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果