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  有人根据口才的这一特点，将形成口才的智能结构比喻成一座“金字塔”：又宽又厚的干塔底是知识积累，它包括知识结构、思想观念、道德情操、心理素质等；塔身是思维能力，它包括思辩能力、想象和联机能力；塔顶则是口语表达能力。在这三个层次中，知识积累、思维能力属内在的素质修养，须借助口头表达能力得以外观；而口头表达能力的提高，必须从素质修养入手。相互配合，才能达到“锦心乡口”，相得益彰。

品德修养品德是指思想品质和道德观念，包括世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使命感、责任感等内容。品德修养高，主要表现在以下几个方面。
1、有崇高的理想信念
2、有高尚的道德情操
3、有优良的心理素质
4、有美好的仪表风度
5、 人的知识口语交际的对象是人，表达者应了解有关人的诸如心理学、行为学、教育学、人际关系学等方面的知识。
6、思维能力思维是人脑的机能和属性，是人脑对客观事物的本质和事物风在联系的概括和间接反映。思维能力主要包括逻辑思维能力、形象思维能力和灵感思维能力三种。逻辑思维是以提示和把握事物的内在本质为根本的任务，依据一定的系统知识、遵循特有的逻辑程序而进行的思维活动；形象思维是通过感性形象，运用想象、联想和幻想等手段来把握事物的思维活动；灵感思维是一种通过某种下意识（或“潜意识”）直接把握对象的思维活动，是在人的知识经验积累的基础上，在目的明确、意识高度集中的思维中，在外界物的参考和诱导下，产生形象、概念思维的快速撞击而出现的认识突变的思维过程，因而带有顿悟性、突发性和意外性。

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