宁波少儿英语 应试教育会打击孩子的自信心

“通过测试分析孩子在哪些方面需要帮助是好事，然而在学前阶段参加等级考试，可能让孩子失去英语学习的乐趣”，教育心理学家林微指出，在8岁前，孩子的语言学习主要是对母语的模仿和创造。这一时期的英语学习，应经由自然环境和日常生活，着重培养孩子对语言的兴趣和感受力，对语音、语调的敏感度，以及敢于表达的能力。

应试教育，必然意味着人与人的比较。在这样的教育环境下，很多孩子失去了自信，这是应试教育的大弊端。所以，小学阶段的教育，一定要培养孩子对自己的信心。信心，必然建立在实力基础上。故此，孩子通过英文优势，获得一种超越平凡的自信，这才是大的收获

　　究竟该如何正确规划幼儿的英语学习？建议，家长需要尊重孩子的兴趣，并认识到每个孩子的能力都是多元的，优势和劣势各不相同。对于那些具备语言天赋的孩子，应当鼓励他们多听、多看，尝试趣味性的培养方式；在语言学习方面较为薄弱的孩子，应促使其多接触英语氛围，先使之对英语产生兴趣，再导入学习内容。在孩子6岁之前，语言学习不可贪多，一定要保证孩子对语言本身的感受，即对表达的兴趣，语音、语调上的敏感性及听辨能力。 8岁过后，英语学习便可遵循母语的学习方法，同时也更适于书面语言的学习。

　　剑桥少儿英语：

　　测试对象：6至12岁

　　三一学院英语口语等级考试：

　　测试对象：6-7岁以上

　　剑桥儿童英语等级考试：

　　测试对象：3到9岁

　　CEEA剑桥儿童英语测评：

　　测试对象：3到6岁

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