宁波幼儿园 混龄教育的好处

幼儿混龄教育作为一种把不同年龄段的幼儿混同在一起进行教育的组织形式，其对幼儿教育效果的影响是全面的，对他今后的学业、事业终身受益，在欧美早已盛行。

    年龄小的儿童与年龄大一些的儿童在一起游戏与生活，有机会向大龄儿童学习，得到大龄儿童的帮助、爱护，减少竞争压力，增多合作的机会。而且，幼儿喜欢模仿欣赏年龄、能力与地位比自己高的同伴。同样，年龄大一些的儿童也可以帮助年龄小的儿童，获得快乐与成功的体验，增强关爱意识、责任意识、合作意识和任务意识。大小年龄一起生活游戏，不仅如同家庭，而且能够得到如同父母一样的老师的肯定，由于帮助了别人，又得到成人的赞扬，会更加善于互相帮助、互相学习。大小同伴在这样的赏识中生活，彼此之间如兄弟姐妹一般。这种类似于家庭的编班方式可以为儿童提供更多的角色经验，促进其个性及各种能力的全面发展，对他今后进入社会奠定良好基础。

    混龄班中的儿童年龄、个性、气质各不相同，决定教育必须个别化。教师更多需要采取开放式的、个别化的教育，让儿童能够自由地学习，充分地思考，并及时获得老师针对性的引导。同时，在教育过程中，还要充分地运用“儿童教育儿童”的方法，如同龄促进、异龄促进、角色换位等，使每个儿童身心同步成长。





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