耐心对待厌学的孩子

    很多孩子进入青春期会出现厌学逃学的现象，孩子厌学怎么办?我们认为应该注意一下问题：
　　1、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
　　2、青春期的孩子生理和心理发展不成熟——青春期孩子厌学的因素之一。加上学校和家长给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致沟通不畅，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
　　3、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，孩子叛逆期如何教育，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
　　4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理.
　　5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有重要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。
　　总之，这些导致孩子厌学的心理因素都是可以在家长的帮助下得到改善的，父母在对待孩子厌学怎么办这件事情上应该要冷静处理，抓住重点教育孩子，才能起到作用。
　　为了解决孩子厌学怎么办，济南大千文化教育以传统文化教育为理论基础，以责任、担当、爱国教育为品德修养教育，以文化课补习为辅助教学。坚持以学员为中心、以和谐为基础，塑造健全人格理念，把学员培养成“五会”(会自理、会自立、会学习、会处事、会自知)、“三恩”(即知恩、感恩、报恩)的阳光青少年。坚持零点启迪，以品德教育、国学教育、理想信念传播为主要教育内容，兼顾学员的文化课学习。通过学习和锻炼，培养学员们良好的道德情操，提升自理能力，使学员具备健康的体魄，阳光的心态，进步的思想，从而完善自我。
    为奠定学员坚实的人生理想基础，提高学员的综合素质和传统道德修养，经中国孔子基金会批准，设立了孔子学堂。学堂环境典雅内设诵读堂、六艺馆等供学员学习、实践、活动的区域，学堂以弘扬传统文化为主要目标，以“仁爱”为魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为训，以“写好字、读好书、做好人”为宗旨，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标。

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