面对教育的商业化模式你想说什么？

  2014年对教育而言是一年，也是坏的一年。大量的资本关注，热钱涌入，大量的懂、或者不懂教育的人投身在线教育这个行业，摩拳擦掌，跃跃欲试，圈里圈外、茶余饭后，似乎所有人都在讨论教育，讨论谁先找到在线教育的的商业模式，谁在这条道上靠谱的奔跑。

  似乎所有人都觉得2014年前头就有一桶黄金，跑慢了就指不定落谁手里了。

  于是乎，一场关于教育的大戏从 “YY100的乱入，新东方仓皇备战”拉开序幕，俞敏洪(微博)扬言要投入2亿布局新东方，在弘成、诺亚舟这些上市的公司努力把自己整出资本市场，而IT培训起家的达内选择在美国荣光上市，甚至没有牌照的留学 (微博) 机构啄木鸟都拿到了2500万的投资。曾经进展缓慢，独大专权的教育市场被一股暖流冲得七零八落，这股暖流的名字就叫“热钱”。

  同样，在这股热钱的催化下，MOOC、翻转课堂、可汗学院，仅仅半年，各路豪杰就让我们见识到了强大的中国式翻版力量，把这些陌生的词汇熟悉到倒背如流。各种关于教育、科技的自媒体如同梨花，一夜开遍微信大地，各类隐藏的所谓教育专家可以自由的东拉西扯，信息了我们仅有的脑细胞。在线教育的讨论会、学习营大热，创业青年们对其热衷的追求，好像不入托就是没有组织，没有阿姨管的儿童，孤独感倍增。做教育产品的人对被教育的热情倒真是感动天地。

  当然，渴望被教育的群体又催生了一种新的职业，就是把自己的创业当成案例的培训专家，各种会议间奔走，讲营销讲市场讲传播讲商业模式，就是讲教育谈产品的极其罕见。各种会议层出不穷，不同层级、不同领域、不同表现力的嘉宾被仓促的烩成一锅，这种诡异的现象可以总结成一句邻居刘大妈的至理名言：都是钱闹的。

  一群追名逐利的人，在所谓的大教育背景下，仅仅用了几个月就完成了从精彩表演到肥皂剧的蜕变过程。资本之于教育就好像一剂伪善的，观众已疲惫不堪，演员还在高潮不退的亢奋中，自我陶醉。

  而繁荣的表象的背面，教育培训市场2014年正经历的真相。陈向东(微博)的离职开启了一轮教育企业高管的离职潮，环球雅思(微博)换了新老板，水晶石管理问题几乎殃及教育领域，英特英语老板近期卷款“跑路”，合肥学大教师集体罢工，安博教育调查结束却还未回归资本市场，在线教育每天死掉的项目比绽放的要多得多…

  在线教育，你为什么没有成功？撇开不差钱的因素，是硬件实力不够吗？思科多方视频技术已经可以让传统的教育资源打破地域的区隔、教室的界限，随时随地而学；是模式探索不多吗？从搞数据的猿题库到图分析的学霸君，趣味十足的多纳学英语，线上线下相结合的阿帕图，复制到创新快速上马花样不断；是商业模式局限吗？引流用户的学大到汇聚小机构加盟的凹凸，还有365教育做起了导购老师的生意。然而，在金钱运作的市场中，好像没有一个人拿到教育的那桶金？在线教育的各种形式遍地开花，似乎没有用户买账？教育火热的舞台上，后还在卖力表演的似乎只剩下那些自说自话的创业家？

  人才济济和金钱簇拥下没有带来预期的结果，教育好像一头蛮牛，似乎怎么使劲贴金都没有走上理想化道路，随着上市企业的退市似乎也在部分的远离资本控制，有些私立学校甚至完全没有进入热钱市场的打算，而高调、喧嚣之外的是，人默默耕耘自留地的各领域的教育工作者几乎都活的不错，稳步在发展。

  于是，我想到在太多人谈教育商业模式的时候，谈谈教育是什么？

  鲁迅先生说“教育是要立人”，朱自清先生说“教育者须对于教育有信仰心”，蔡元培说“教育是要完善被教育者人格”，陶行知先生说“教育是国家万年大计”。做外语培训的韦晓亮说“教育行业首先是个道德行业”，做心理教育的林薇说“做教育要充满热爱、坚持，耐得住寂寞”，一位普通的妈妈说“教育需要情怀”。教育有很多解释，却没有奔着赚钱就能成功的教育企业，所谓成功的商业模式也不过是“摸着石头过河之后的经验总结”，一旦开始追名逐利，好的教育也随之变质发霉。

  十年树木，百年树人。教育，从来没有捷径，所谓商业模式、开会分享也不过就是照猫画虎，肤浅地走个过场。仅仅想把教育当工具赚钱的人，给你一间破厂房你能看到一个新东方吗？给你一间牢房，你有胆跟丁祖怡一样为民办教育呐喊吗？给你一个新教育模式，你有信心像王志泽一样挨家串户的去说服家长吗？如果没有这些勇气和积累，你凭什么认为靠一点口水、一些投资就做出颠覆教育的伟大壮举？

  教育所缺少的并不是商业模式，而是本心，是信仰，是坚持，是未来，是责任。一路走来，从每家成功的教育企业可见，路数虽不尽相同，理念却出奇如一。然而，信仰、情怀、责任能赚钱吗？显然不能，然而他们为什么能成功？

  林薇老师说“要想赚钱，先要让自己值钱”，对于整个教育产业（教育部(微博)反对这个说法）而言，把重要的播种做好了，等待，收割便是水到渠成的事情。如果没有这个耐心，请不要假装自己对教育事业充满热爱，对在线教育真的很懂。

  当然，这并不是说，教育一定不能赚钱，不能去谈商业模式，不能开会讨论。我只是说，当教育不再仅仅是一个赚钱的工具的时候，当你真正从热闹的教育投资里抬起头来的时候，当你不再去讨论一个成功或者失败，讨论一个技术的好坏，讨论一种营销方法的圈人效果，真正静心去关注被教育的人群的时候，你的教育之门才有可能刚刚打开。

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