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余姚市初二数学一对一补习班哪里好

更新时间:2019-03-06 18:46:19 浏览次数:53次
区域: 宁波 > 余姚
类别:初中家教
科目:数学
方式:一对一
地址:余姚阳明西路305号
步骤一:自我提问
当孩子犯错误时,在你做出反应之前,养成习惯先问自己三个问题,帮助你理清症结所在和教导的策略:
1)为什么孩子会这么做?
洞察孩子错误行为背后的原因,这是我们做出正确反应的首要条件。
2)通过这件事,我想教导孩子什么?
立规矩的目的不是惩罚,而是教导,比如教孩子自我控制、负责任的行为,等等。
3)怎么做才能达到***的教导效果?
提醒自己孩子的年龄和所处的大脑发育阶段,制定正确的教育方式。
步骤二:连结
当孩子处于愤怒、恐惧等强烈情绪和压力之下时,他掌管理性的“楼上大脑”是无法运作的,他就会失去理解和思考的能力。那么此时此刻,首要的就是安抚他的情绪,让他的“楼上大脑”回归运作。
所以,“连结”是在教导孩子行为之前首先要做的。成功的连结需包含存在,调和,共鸣和信任。
存在是指带着一种充满好奇心、开明的、宽容的、爱的心态,和孩子待在一起;调和是指进入孩子的内心,而不只是着眼于他的表面行为;共鸣是指用我们的内心去感受孩子的感觉,这不是反射,而应是共振;当孩子感觉到我们的他们存在,调和,共鸣,就会对我们产生信任。
步骤三:纠正行为
只有在与孩子成功连结之后,当他的“楼上大脑”运作起来、恢复理性思考和学习能力之时,才真正到了可以讨论行为和立规矩的时候。
此时,可以根据步骤一中考虑好的策略,和孩子讲道理,和孩子分析他的错误行为会带来的后果,教孩子如何判断正确和错误等等,此时,才会促进其“楼上大脑”的发育,慢慢学会用越来越多的理性来思考和支配自己的行为。
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